mgr Wojciech Kozłowski
540 zł
22.09.2024r.
Gabinet EDU -LOGO, ul. Więźniów Oświęcimia 38, 43-330 Wilamowice (tj. 17 km od Bielska - Białej)
Prowadzący: Wojciech Kozłowski – fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej, terapii
bazalnej i bilateralnej, instruktor sportu, terapeuta CST-SER Upledgera. Członek Polskiego
Towarzystwa Integracji Sensorycznej, wykładowca i superwizor rekomendowany przez PTIS.
Prowadzi stronę dla terapeutów i rodziców dzieci z trudnościami rozwojowymi:
www.terapiazmyslow.pl
W pracy z dziećmi z zaburzeniami integracji sensorycznej spotykamy się ze stanem sympatykotonii,
czyli wzmożonego pobudzenia części współczulnej układu nerwowego.
Idąc spać musimy „wyhamować” a mając wyzwanie jak poranne wstanie z łóżka do przedszkola
musimy „przyspieszyć”. I to musi działać, przez cały dzień!
Układ autonomiczny jest nierozerwalnie związany z układem hormonalnym, naszym zachowaniem i
odczuwanymi emocjami, napięciem mięśniowym w spoczynku, oddychaniem, ciśnieniem krwi…
Generalnie rzecz ujmując, z całym ciałem! Dlatego też jego dysfunkcja może powodować liczne,
pozornie niepowiązane ze sobą dolegliwości, o których dzieci nie są w stanie nam powiedzieć a
objawia się to zachowaniem często nazywanym „trudnym”.
Ten warsztat poświęcony jest przywspółczulnej części układu autonomicznego z perspektywy terapii
SI w odniesieniu do teorii poliwagalnej jak i klasycznego podejścia do nerwu błędnego.
Skupimy się na nerwie błędnym od strony budowy, fizjologii i części praktycznej. Zagłębimy się w
tajemnice niedocenianego zmysłu interocepcji. W trakcie zajęć dowiesz się, jak prostym testem
sprawdzić integralność nerwu błędnego, jak rozróżnić nadmierne pobudzenie współczulne od
przywspółczulnego i jak dobrać strategię pracy z dzieckiem w przypadku, kiedy nerw błędny jest
jednym z winowajców specyficznego zachowania się dziecka z perspektywy zaburzeń integracji
sensorycznej.
PROGRAM KURSU
1. Czym jest nerw błędny, gdzie się znajduje i jego funkcje (układ autonomiczny)?
2. Jak działa nerw błędny u dziecka z wyzwaniami rozwojowymi jak np. zaburzenia integracji
sensorycznej?
3. Powiązanie nerwu błędnego z teorią poliwagalną w kontekście integracji sensorycznej.
4. Wpływ nerwu błędnego na trudności w interakcjach społecznych. (Model mózgu – Trójca
MacLeana).
5. Interocepcja jako ważny element w pracy nerwu błędnego.
6. Samoregulacja, samokontrola to nie to samo. Co jest ważniejsze i kiedy?
7. Mierzenie funkcjonowania nerwu błędnego.
8. Jak właściwie stymulować i aktywować nerw błędny.
9. Ćwiczenia aktywujące nerw błędny.
10. Bierne metody aktywowania nerwu błędnego.
11. Podążanie za dzieckiem, jako wsparcie dla nerwu błędnego – jak to zrobić? (różne modele pracy z
dzieckiem przez pryzmat funkcjonowania autonomicznego układu nerwowego)
12. Co możemy zrobić, jako terapeuci integracji sensorycznej a czego nie w pracy na nerwie
błędnym.
Strona wykorzystuje pliki cookies